¿Por qué los principios de enseñanza y el sentido común son exitosos en la enseñanza?
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Los principios de la enseñanza y el sentido común son ingredientes inseparables del éxito en la enseñanza. El sentido común es un producto de la experiencia individual obtenida a través del contacto con problemas prácticos de la vida y de lecciones derivadas del éxito y el fracaso.
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El sentido común puede definirse como el tipo correcto de personalidad en acción. Es inteligencia práctica y tacto en el comportamiento.
Se adquiere principalmente a través de la experiencia. El estado actual de nuestro sistema escolar y la fuente limitada de ingresos escolares requieren una filosofía y objetivos educativos nuevos y más prácticos.
Un gran número de nuestras escuelas públicas y privadas en todo el país están operando en condiciones anormales, debido a la falta de maestros altamente capacitados y la falta de materiales y dispositivos de instrucción, y también debido a instalaciones de construcción inadecuadas y entornos desfavorables.
Con todas estas realidades, nuestro proceso educativo debe centrarse en el alumno, con respecto a sus necesidades inmediatas y preparación preliminar y al proceso real de enseñanza y aprendizaje.
Las reacciones normales del alumno, las situaciones que provocan diversos tipos de comportamiento, las circunstancias que afectan el progreso en el aprendizaje, las condiciones favorables y desfavorables para resultados particulares, estos son algunos de los factores que deberán examinarse y evaluarse. A la luz de las condiciones actuales.
Los principios derivados de los hechos obtenidos mediante el estudio y el sentido común adquirido a través de la experiencia personal directa deben integrarse para la iluminación y la orientación de la vida individual y social.
El sentido común, ser la capacidad de hacer y decir lo correcto en el momento correcto y de la manera correcta, es de gran valor para el maestro.
Es la capacidad de decidir de manera inmediata e infalible sobre el mejor curso de acción en determinadas circunstancias.
Los maestros deben tener en cuenta que los principios son efectivos solo en condiciones normales.
Uno de los principios más sólidos de la educación es la teoría de trabajar con la naturaleza y no en contra de ella.
Cabe señalar que los principios rectores, aunque se basan en conceptos y valores perdurables, están sujetos a cambios.
Son dinámicos, no estáticos. Los principios cambian con el descubrimiento de nuevos hechos, con cambios en los valores morales y sociales, y con su refinamiento contenido en términos de aplicación evaluada.
Considerar un principio guía como una verdad cerrada y eterna es infinitamente peor que confiar en una técnica fija porque implica la validez de toda una serie de técnicas.
