Asesoramiento escolar: significado, principios y otros detalles
Lea este artículo para conocer el significado, los principios, la importancia, las funciones y la organización del servicio de asesoramiento en las escuelas.
Sentido:
Entre los diversos servicios del programa de orientación organizado por las instituciones educativas o escuelas, el "servicio de asesoramiento" tiene un papel vital que desempeñar. Es el aspecto más prominente de la guía que transmite el significado de la guía en diferentes situaciones para diferentes servicios. La mayoría de las veces, se trata como sinónimo de orientación. Es por eso que es considerado como el núcleo del programa de orientación.
Es tan antiguo como la sociedad misma. Por lo general, la asesoría se da en muchos niveles. Significa que en los hogares, los padres aconsejan a sus hijos, en la clínica o en el hospital, el médico aconseja al paciente. En el juzgado, el abogado asesora al cliente. Así en las instituciones educativas o escuelas, los maestros aconsejan a sus alumnos como consejeros. Después de tener esta discusión sobre el asesoramiento, es necesario que sepamos qué es el asesoramiento.
El término asesoramiento en la literatura de orientación transmite un significado mucho más que su significado literario y su alcance es mucho más amplio que el simple asesoramiento. La principal preocupación del servicio de asesoramiento es ayudar al individuo a lograr la autodirección, el autoconocimiento y la autorrealización. Antes de citar las definiciones dadas por diferentes especialistas en esta área, es esencial de nuestra parte conocer el significado del servicio de asesoramiento en una perspectiva general, es decir,
Es decir:
“La asesoría psicológica es una reunión cara a cara para la relación interpersonal del consejero y el consejero en el cual el consejero que es una persona con capacitación especial y competencia ofrece sugerencias, opiniones y consejos al consejero para ayudarlo (al consejero) a comprenderse a sí mismo y desarrollar sus potencialidades y recursos para que pueda funcionar como una persona independiente y autosuficiente, capaz de tomar sus propias decisiones y resolver sus propios problemas.
En otras palabras, se puede declarar como un servicio de consultoría y, a través del intercambio mutuo, el consejero puede motivar al consejero para que produzca cambios en las actitudes y en el desarrollo de habilidades y competencias, y tome las decisiones correctas.
Definiciones de Consejería:
"Consulta, intercambio mutuo de opinión, deliberar juntos". —Los Websters
“La asesoría implica una relación entre dos individuos en la que uno da un cierto tipo de asistencia al otro. —Myer
"El asesoramiento es una serie de contactos directos con el individuo que tiene como objetivo ofrecerle asistencia para cambiar sus actitudes y comportamiento". —Carl Rogers
"El término asesoramiento abarca todos los tipos de dos situaciones personales en las que a una persona, se ayuda al cliente a adaptarse más efectivamente a sí mismo y a su entorno".
—Robinson
“La asesoría psicológica es la aplicación de los recursos personales de la escuela u otra institución a la solución de los problemas de la persona”. —Traxler
Sobre la base del significado general y las definiciones de asesoramiento, la naturaleza o las características del mismo se detallan a continuación:
Principios básicos de la consejería:
El servicio de asesoramiento en el programa de orientación de las escuelas o instituciones educativas se basa en los siguientes principios:
1. El asesoramiento está fuertemente dedicado a la autodirección y la autorrealización del alumno o cliente.
2. Es el desarrollo de las percepciones y entendimientos de las relaciones del yo y el medio ambiente.
3. Es una situación de aprendizaje estructurado.
4. Los métodos de consejería varían según las necesidades del cliente o alumno.
5. Es ante todo un proceso preventivo y reparador.
6. Es voluntario para los alumnos.
Necesidad e importancia del servicio de asesoramiento :
Es seguro destacar que los alumnos experimentan una serie de problemas en la escuela y en el hogar, relacionados con su adaptación, la elección educativa y la elección ocupacional, etc. Pero la mayoría de sus problemas son de naturaleza personal-social.
Estos problemas personales-sociales son los siguientes :
1. Cambio de tema.
2. Desarrollar hábitos de estudio adecuados.
3. Hacer y mantener amigos.
4. Sentimientos de inferioridad.
5. Becas y concesiones gratuitas.
6. Llevarse bien con sus compañeros
7. Preparación para el examen.
8. Problemas relacionados con el uso del tiempo libre.
9. En participación adecuada o sobre participación en actividades escolares.
10. Abandonar la escuela.
11. Planificación para el futuro.
12. Ausencia continua de la escuela.
13. Problemas relacionados con los asuntos amorosos.
14. Problemas relacionados con el logro.
15. Los modales y la moral.
Los alumnos necesitan servicios de asesoramiento con el fin de saber cómo deben tratar o abordar los problemas que enfrentan en sus situaciones de la vida diaria. A veces, un alumno no sabe que tiene un problema. A menos que esté al tanto de sus problemas, no puede ser ayudado en su desarrollo. Para ello, necesita asesoramiento para desarrollar una visión de sus problemas.
Además, se ha observado que un alumno necesita una persona sabia y comprensiva con quien pueda hablar sobre sus problemas personales, una persona que pueda escuchar a un paciente y ayudarlo a resolver sus problemas. La sesión de asesoramiento brinda esta oportunidad a los alumnos para hablar sobre sus problemas y desarrollar una visión de las posibles soluciones a sus problemas.
Funciones del asesoramiento en general :
El servicio de asesoramiento realiza las siguientes funciones:
1. Establece una relación de confianza, aceptación, seguridad y intercambio con los alumnos.
2. Permite y anima a los alumnos a expresar sus preocupaciones, problemas.
3. Ayuda a los alumnos a desarrollar una comprensión de sus problemas reales y a ayudarlo a comprender y desarrollarse. Es en este sentido que el asesoramiento es de naturaleza evolutiva.
Ayuda al alumno a comprender los factores que han causado sus problemas, preocupaciones y dificultades y, por lo tanto, a estar alerta acerca de esos factores para poder prevenir la recurrencia de sus problemas y dificultades. En este sentido, la asesoría es de carácter preventivo.
Ayuda al alumno a entenderse a sí mismo y a su entorno y a encontrar soluciones a sus problemas con satisfacción para sí mismo y beneficio para el medio ambiente. Encontrar una solución a sus problemas conduce a la liberación emocional y la tranquilidad. Por lo tanto, el asesoramiento es de naturaleza remedial.
Organización del servicio de asesoramiento en la escuela:
El servicio de asesoramiento se organizará según los siguientes criterios para que el servicio de asesoramiento sea un gran éxito en la escuela:
1. Un consejero calificado debe ser nombrado.
2. El consejero debe recibir una habitación separada para que le brinde la privacidad adecuada.
3. La habitación debe tener suficiente equipamiento.
4. La habitación debe tener muebles adecuados.
5. El consejero debe aprovechar todas las oportunidades o instalaciones que ofrece la escuela, como el tablón de anuncios, el período de reunión, etc., para dar a conocer el servicio de asesoramiento y explicar su naturaleza y propósito.
6. La habitación debe ser lo más atractiva posible.
7. El consejero debe ponerse fácilmente a disposición de los alumnos cuando sea necesario.
8. El consejero debe ser muy receptivo y humano por naturaleza.
9. El director o director debe interesarse mucho en el servicio de asesoramiento de la escuela.
10. El consejero debe organizar charlas ilustradas por películas y tiras de película para alumnos, maestros, padres y otros grupos comunitarios.
