Yo y personalidad (preguntas y respuestas)

1. Diferenciar entre el yo personal y el ejemplo de dar social:

Respuesta Yo personal:

El yo biológico (por ejemplo, un niño llora cuando tiene hambre y se basa en un reflejo) se modifica a sí mismo en el contexto del entorno sociocultural y surgen otros componentes del yo personal como la libertad personal, la responsabilidad personal, el logro personal o las comodidades personales.

Yo social:

Esto surge en relación con otros y enfatiza aspectos de la vida como cooperación, unidad, afiliación, apoyo o compartir.

2. Diferenciar los enfoques de tipo y rasgo a la personalidad. Dar ejemplos adecuados:

Respuesta Los enfoques de tipo comprenden la personalidad humana mediante el examen de ciertos patrones amplios en las características de comportamiento observadas de los individuos. Por ejemplo, las personas con personalidad tipo A poseen una alta motivación, carecen de paciencia, se sienten cortos de tiempo, tienen mucha prisa y siempre se sienten agobiadas por el trabajo.

El enfoque del rasgo se centra en los atributos psicológicos específicos a lo largo de los cuales los individuos tienden a diferir en formas consistentes y estables. Por ejemplo, un individuo con rasgos de extraversión es activo, sociable, impulsivo y en busca de emociones.

3. Indique las características de la personalidad Tipo A y Tipo B:

Respuesta Las personas con personalidad tipo A poseen una alta motivación, carecen de paciencia, se sienten cortos de tiempo, parecen tener prisa y se sienten agobiados por el trabajo. Son susceptibles a problemas como la hipertensión y la enfermedad coronaria. La personalidad tipo B son individuos que tienen ausencia de rasgos tipo A.

4. Compare los enfoques de rasgos dados por Allport y Cattell para comprender la personalidad:

Respuesta Allport propuso que los individuos poseen una serie de rasgos, que son de naturaleza dinámica.

Él categorizó los rasgos de la siguiente manera:

(a) Rasgos cardinales:

Estos indican el objetivo en torno al cual la vida entera de una persona parece girar. Por ejemplo, la no violencia de Mahatma Gandhi se identifica como rasgo de Gandhi o el nazismo de Hitler se identifica como rasgo de Hitler.

(b) Rasgos centrales:

Estos rasgos como cálido, sincero, diligente se usan a menudo para escribir una recomendación de trabajo.

(c) Rasgos secundarios:

Estas son las características menos generalizadas, como "me gusta el mango" o "prefiere la ropa étnica". Cattell desarrolló una estructura de personalidad común en la que una persona difiere. Aplicó una técnica estadística llamada análisis factorial para descubrir las estructuras comunes.

Distinguía entre rasgos fuente y rasgos superficiales. Los rasgos de origen son estables y se consideran elementos básicos de la personalidad. Los rasgos superficiales resultan de la interacción con los rasgos fuente. Desarrolló una prueba llamada 16 PF (16 factores de personalidad) para la evaluación de la personalidad.

5. Describa el inconsciente como lo describe Sigmund Freud:

Respuesta Según Freud, el inconsciente es un reservorio de impulsos instintivos y animales. Almacena todas las ideas y deseos que se ocultan de la conciencia consciente porque conducen a conflictos psicológicos. Los deseos sexuales no pueden expresarse abiertamente y, por lo tanto, son reprimidos.

Las personas luchan constantemente para encontrar formas socialmente aceptables de expresar estos impulsos inconscientes o de evitar que esos impulsos se expresen. La resolución fallida de conflictos resulta en un comportamiento anormal.

El análisis del olvido, las malas pronunciaciones, las bromas y los sueños nos proporcionan un medio para abordar el inconsciente. El objetivo básico de la terapia psicoanalítica es llevar el material inconsciente reprimido a la conciencia, ayudando así a las personas a vivir de una manera más autoconsciente e integrada.

6. ¿En qué se diferencia la fijación de la Regresión?

Respuesta La falla de un niño para pasar con éxito a través de una etapa conduce a la fijación a la etapa. Por ejemplo, un niño que no pasa con éxito a través de la etapa fálica, no logra resolver el complejo de Edipo y puede sentirse hostil hacia un padre del mismo sexo.

Por lo tanto, un niño puede considerar a los hombres como hostiles y desear relacionarse con mujeres en una relación confiable. La regresión ocurre cuando la resolución de problemas de una persona en cualquier etapa del desarrollo es menos que adecuada. En esta situación, las personas muestran comportamientos típicos de una etapa de desarrollo menos madura.

7. Diferenciar entre represión y regresión:

Respuesta En la represión, los comportamientos o pensamientos que provocan ansiedad son totalmente descartados por el inconsciente. Cuando las personas reprimen un sentimiento o deseo, se vuelven totalmente inconscientes de ese deseo o deseo.

La regresión ocurre cuando la resolución de problemas de una persona en cualquier etapa del desarrollo es menos que adecuada. En esta situación, las personas muestran comportamientos típicos de una etapa de desarrollo menos madura.

8. ¿Cuáles son las principales críticas contra las teorías psicodinámicas?

Respuesta Las principales críticas de las teorías psicodinámicas son las siguientes:

(i) Las teorías se basan en gran medida en estudios de caso que carecen de una base científica.

(ii) Utilizan individuos pequeños y atípicos como muestras para avanzar en generalizaciones.

(iii) Los conceptos no están correctamente definidos y es difícil someterlos a pruebas científicas.

(iv) Freud ha utilizado a los hombres como prototipo de todo el desarrollo de la personalidad humana. Pasó por alto las experiencias y perspectivas femeninas.

9. Diferenciar entre inventarios de personalidad y técnicas proyectivas:

Respuesta (i) Los inventarios de personalidad son medidas estructuradas. Los estímulos en las técnicas proyectivas son desestructurados y mal definidos.

(ii) En los inventarios de personalidad, las respuestas se dan en algún tipo de escala de calificación, se califican en términos cuantitativos y se interpretan sobre la base de las normas desarrolladas para la prueba. La puntuación y la interpretación en técnicas proyectivas son largas y subjetivas.

(iii) Los inventarios de la personalidad requieren que el sujeto informe objetivamente sus sentimientos. Las técnicas proyectivas evalúan motivos y sentimientos inconscientes.

(iv) Ejemplo de inventario de personalidad: cuestionario de personalidad de Eysenck (EPQ). Ejemplo de técnica proyectiva - Prueba de percepción temática (TAT).

10. Describa las limitaciones de las medidas de autoinforme:

Respuesta Las medidas de autoinforme sufren de una serie de problemas:

(i) Deseabilidad social:

Es una tendencia por parte del encuestado a respaldar los elementos de una manera socialmente deseable.

(ii) la aquiescencia

Es una tendencia del sujeto estar de acuerdo con los elementos / preguntas independientemente de su contenido. A menudo aparece en forma de decir "sí" a los elementos.

11. Definir la observación. Explica las limitaciones de la observación como un método para evaluar la personalidad:

Respuesta La observación implica el uso de procedimientos sistemáticos, organizados y objetivos para registrar los fenómenos de comportamiento que ocurren en una situación natural. Esto puede ser de naturaleza participante o no participante, por ejemplo, observando las interacciones madre-hijo.

Las limitaciones del método de observación son:

(i) El método requiere mucho tiempo.

(ii) Esto requiere un psicólogo profesionalmente capacitado.

(iii) El psicólogo debe ser maduro para realizar las observaciones.

(iv) La mera presencia del observador puede contaminar los resultados.

(v) El observador puede estar sesgado en sus grabaciones debido a sus sentimientos hacia los sujetos.

12. ¿Qué son las calificaciones de comportamiento? Dar dos limitaciones de comportamiento Calificaciones:

Respuesta En las evaluaciones de comportamiento, se les pide a los sujetos que clasifiquen a las personas que conocen en categorías en términos de sus cualidades de comportamiento. Las categorías pueden incluir números o adjetivos descriptivos.

Las limitaciones de las calificaciones de comportamiento son:

(a) Un rasgo favorable o desfavorable forma la base del juicio general de un evaluador de una persona. Esta tendencia se conoce como efecto halo.

(b) Los evaluadores tienen una tendencia a colocar a los individuos en la mitad de la escala (llamado sesgo de categoría media) o en posiciones extremas (llamado sesgo de respuesta extrema).