Enlace de genes: notas útiles sobre enlace de genes
Enlace de genes: notas útiles sobre enlace de genes!
En los experimentos dihíbridos de Mendel, el heterocigoto doble F 1 siempre mostró una variedad independiente de los dos pares de genes en el momento de la formación de gametos. De hecho, el principio estaba justificado solo porque los genes no estaban vinculados entre sí. Esto se debió a la razón por la que los genes se encontraban en diferentes cromosomas.
También dio la idea de que en la herencia mendeliana un personaje debe estar ubicado en un cromosoma. También se encontró en el mendelismo que los cruces genéticos recíprocos no hicieron ninguna diferencia en el fenotipo de las generaciones F 1 y F 2 . Sin embargo, más tarde se notaron muchas excepciones.
Sutton (1903) señaló que la cantidad de caracteres que obedecían a las leyes de Mendel cuando se investigaban individualmente (cruce monohíbrido) era mucho mayor que la cantidad de pares de cromosomas a los que podían asignarse (ver teoría cromosómica de la herencia). Esto significa que debe haber muchos genes ubicados en el mismo cromosoma.
Los genes ubicados en el mismo cromosoma permanecen unidos al pasar de una generación a otra debido al fenómeno del enlace. Los genes enlazados tienden a transmitirse juntos en una sola unidad.
Naturalmente, en tales casos, la relación dihíbrida mendeliana de 9: 3: 3: 1 se modifica porque los dos genes no se pueden clasificar de forma independiente debido al enlace. Por lo tanto, la herencia de genes del mismo cromosoma y la capacidad de estos genes para retener su combinación parental en las generaciones posteriores se conoce como vinculación.
Bateson, Saunders y Punnet (1905) encontraron resultados diferentes en un cruce dihíbrido en Lathyrus odoratus (arveja). Mientras cruzaban plantas que tenían flores púrpuras y polen largo (FPLL) y flores rojas y polen redondo (PPLL), encontraron una desviación de la relación F 2 (9: 3: 3: 1 de un cruce dihíbrido mendeliano típico).
Obtuvieron púrpura larga, púrpura redonda, roja larga y roja redonda en la proporción de 14: 1: 1: 3 respectivamente en la generación F 2 . Muestra que las plantas con combinaciones redondas largas y rojas púrpuras fueron más frecuentes de lo esperado.
Además, estas son las mismas combinaciones, que estaban presentes en los padres. Por otro lado, las nuevas combinaciones como púrpura redondo y rojo largo son de menor frecuencia en la generación F 2 .
P: Púrpura larga X Redonda Roja
Genotipos: PPLL ppll
Gametes PL pI
F 1 PpLl (Púrpura largo)
F 2 : (Observado)
Púrpura largo Púrpura redondo Rojo largo Rojo redondo redondo
1, 528 106 107 381
(Esperado)
1, 199 400 400 131
Se sorprendieron nuevamente al obtener la relación de 7: 1: 1: 7 en la prueba cruzada en comparación con la proporción esperada de 1: 1: 1: 1. Bateson y Punnet acuñaron el término acoplamiento para referirse a la situación en la que dos alelos dominantes de un gen están presentes en uno de los padres y dos alelos recesivos en el otro. Por lo tanto, ambos genes dominantes (PPLL) pasan juntos en un gameto en uno de los padres.
Del mismo modo, ambos recesivos (ppll) pasan juntos en el gameto de otro padre. Se usó el término repulsión, cuando los padres eran heterocigotos como cruz (por ejemplo, PpLl x PpLl) o (PPII x ppLL). Debido a que en este caso los dos genes dominantes provienen de dos padres diferentes, se dice que están en repulsión.
Morgan comenzó su trabajo en Drosophila melanogaster alrededor de 1910 para encontrar respuesta a tales preguntas. Morgan y sus asociados AH Sturtevant, HJ Muller, CB Bridges se dedicaron básicamente a estudiar la teoría de la herencia de los cromosomas con material adecuado como Drosophila.
De sus estudios sobre mutantes en Drosophila, pudieron asignar varios genes a los cromosomas. Morgan en realidad estaba dudando de la teoría cromosómica de la herencia. Pronto aprendió las ventajas de usar Drosophila melanogaster en condiciones de laboratorio.
Notó que las moscas de la fruta con un tamaño de aproximadamente 2 mm pueden criarse fácilmente en botellas, alimentadas con alimentos simples como el banano y la levadura. Se encontró que estas moscas estaban flotando alrededor de frutas maduras de plátano y mango. En las botellas, los alimentos proporcionados fueron una mezcla de sooji o rava (crema de trigo), melaza y células de levadura secas en agar agar como medio.
Las moscas adultas emergieron de las pupas en solo 10-12 días. Las moscas macho y hembra pueden aparearse en botella. Las moscas se inactivan temporalmente usando éter y se examinan con lentes de mano. Las moscas hembra se distinguen fácilmente de las masculinas por su tamaño más grande y por la presencia de ovipositor (la estructura de puesta de huevos) en la parte posterior del abdomen.
Al aumentar la población de Drosophila, notó un solo macho de ojos blancos (debido a la mutación) entre las moscas normales de ojos rojos puros. También se estableció su verdadera naturaleza reproductiva. El personaje de ojos blancos estaba ligado al sexo y llevado por el cromosoma X en Drosophila.
Grupos de vinculación:
El número de grupos de enlace en una especie corresponde a su número haploide de cromosomas. Todos los genes en un cromosoma particular forman un grupo de enlace. Debido a que los dos cromosomas homólogos poseen genes similares o alelos en los mismos loci, constituyen el mismo grupo de enlace.
Por lo tanto, el número de grupos de enlace presentes en cualquier especie corresponde tanto al número de cromosomas en su genoma (si es haploide) como al número de pares de cromosomas homólogos (si es diploide) en sus células, por ejemplo, los seres humanos llevan 23 grupos de enlace (23 pares de cromosomas). ), Drosophila tiene 4 grupos de enlace (4 pares de cromosomas) y el maíz tiene 10 grupos de enlace (10 pares de cromosomas).
