Top 6 métodos de recopilación de datos - Explicado!
Algunos de los métodos populares de recolección de datos son los siguientes:
1. Observación:
El método de observación ha ocupado un lugar importante en la investigación sociológica descriptiva. Es la técnica más significativa y común de recolección de datos. El análisis de las respuestas al cuestionario se ocupa de lo que las personas piensan y hacen según lo revelado por lo que ponen en el papel. Las respuestas en la entrevista son reveladas por lo que las personas expresan en una conversación con el entrevistador. La observación busca determinar qué piensan y hacen las personas al observarlas en acción a medida que se expresan en diversas situaciones y actividades.
La observación es el proceso mediante el cual una o más personas observan lo que está ocurriendo en alguna situación de la vida real y clasifican y registran los acontecimientos pertinentes de acuerdo con algunos esquemas planificados. Se utiliza para evaluar el comportamiento manifiesto de individuos en situación controlada o no controlada. Es un método de investigación que trata el comportamiento externo de personas en situaciones apropiadas.
Según PV Young, “la observación es un estudio sistemático y deliberado a través del ojo, de sucesos espontáneos en el momento en que ocurren. El propósito de la observación es percibir la naturaleza y el alcance de elementos interrelacionados significativos dentro de fenómenos sociales complejos, patrones culturales o conducta humana ”.
A partir de esta definición, se entiende claramente que la observación es una observación sistemática con la ayuda del ojo. Su objetivo es descubrir importantes relaciones mutuas entre eventos que ocurren espontáneamente y explorar los hechos cruciales de un evento o una situación. Por lo tanto, es claramente visible que la observación no es simplemente una percepción aleatoria, sino una mirada cercana a los hechos cruciales. Es un esfuerzo planificado, intencional, sistemático y deliberado para centrarse en los hechos significativos de una situación.
Según el Oxford Concise Dictionary, “la observación significa observación precisa, conocer los fenómenos que ocurren en la naturaleza con respecto a la causa y el efecto o las relaciones mutuas”.
Esta definición se centra en dos puntos importantes:
En primer lugar, en observación, el observador quiere explorar las relaciones causa-efecto entre los hechos de un fenómeno.
En segundo lugar, el observador observa de forma precisa, cuidadosa y registra varios hechos.
2. Entrevista:
La entrevista como técnica de recolección de datos es muy popular y se usa ampliamente en todos los campos de la investigación social. La entrevista es, en cierto sentido, un cuestionario oral. En lugar de escribir la respuesta, el entrevistado o el sujeto dan la información necesaria verbalmente en una relación cara a cara. La dinámica de la entrevista, sin embargo, implica mucho más que un cuestionario oral.
La entrevista es una herramienta relativamente más flexible que cualquier formulario de consulta por escrito y permite la explicación, el ajuste y la variación según la situación. Los métodos de observación, como sabemos, están restringidos principalmente a actos no verbales. Así que, comprensiblemente, estos no son tan efectivos para dar información sobre el comportamiento pasado y privado de la persona, acciones futuras, actitudes, percepciones, creencias, procesos de pensamiento de creencias, motivaciones, etc.
El método de la entrevista como método verbal es bastante importante para obtener datos sobre todos estos aspectos. En este método, un investigador o un entrevistador puede interactuar con sus encuestados y conocer sus sentimientos y reacciones internas. GW Allport en su declaración clásica lo resume a la perfección diciendo que "si quieres saber cómo se siente la gente, qué experimentan y qué recuerdan, cuáles son sus emociones y motivos y las razones para actuar como lo hacen, por qué no preguntar". ellos".
La entrevista es un método directo de investigación. Simplemente se establece como un proceso social en el que una persona conocida como el entrevistador hace preguntas generalmente en contacto directo con la otra persona o personas conocidas como entrevistadas o entrevistadas. El entrevistado responde a estos y el entrevistador recopila información diversa de estas respuestas a través de una interacción social muy saludable y amigable.
Sin embargo, no significa que todo el tiempo sea el entrevistador quien haga las preguntas. A menudo, el entrevistado también puede hacer ciertas preguntas y el entrevistador responde a estas preguntas. Pero generalmente el entrevistador inicia la entrevista y recopila la información del entrevistado.
La entrevista no es una simple conversación bidireccional entre un interrogador e informante. Según PV Young, "la entrevista puede ser considerada como un método sistemático por el cual una persona ingresa de manera más o menos imaginativa en la vida de un extraño comparativo". Es una interacción mutua entre sí.
Los objetivos del entrevistador son penetrar en la vida exterior e interior de las personas y recopilar información sobre una amplia gama de sus experiencias en las que el entrevistado puede desear ensayar su pasado, definir su presente y explorar sus posibilidades futuras. Estas respuestas de los entrevistados pueden no ser solo una respuesta a una pregunta, sino también un estímulo para la serie progresiva de otras declaraciones relevantes sobre fenómenos sociales y personales.
De manera similar, WJ Goode y PK Hatt han observado que "la entrevista es fundamentalmente un proceso de interacción social". En la entrevista, dos personas no están simplemente presentes en el mismo lugar, sino que también se influyen entre sí emocional e intelectualmente.
3. Horario:
El horario es una de las herramientas de recolección de datos más utilizadas en la investigación científica. PV Young dice: "El programa se ha utilizado para recopilar preferencias personales, actitudes sociales, creencias, opiniones, patrones de comportamiento, prácticas y hábitos de grupo y muchos otros datos". El uso creciente de la programación probablemente se deba al mayor énfasis de los científicos sociales en la medición cuantitativa de los datos acumulados de manera uniforme.
El horario es muy similar al cuestionario y hay muy poca diferencia entre los dos en lo que respecta a su construcción. La principal diferencia entre estos dos es que mientras que el cronograma se usa en una entrevista directa en observación directa y en el que el propio investigador hace las preguntas, el cuestionario generalmente se envía por correo al encuestado, quien lo llena y lo devuelve a el investigador. Así, la principal diferencia entre ellos radica en el método de obtención de datos.
Goode y Hatt dicen: "Programación es el nombre que generalmente se aplica a un conjunto de preguntas que un entrevistador realiza y llena en una situación cara a cara con otra persona". Webster define un programa como "una lista formal, un catálogo o inventario y puede ser un dispositivo de conteo, utilizado en consultas formales y estandarizadas, cuyo único propósito es ayudar en la recopilación de datos cuantitativos de corte transversal".
El éxito del cronograma depende en gran medida de la eficiencia y el tacto del entrevistador en lugar de la calidad de las preguntas planteadas. Debido a que el entrevistador mismo hace todas las preguntas y llena las respuestas por sí mismo, aquí la calidad de la pregunta tiene menos importancia.
4. Cuestionario:
El cuestionario proporciona la técnica más rápida y sencilla para recopilar datos sobre grupos de individuos dispersos en un campo amplio y extendido. En este método, un formulario de cuestionario se envía generalmente por correo a las personas interesadas, con una solicitud para responder las preguntas y devolver el cuestionario.
Según Goode y Hatt "Es un dispositivo para obtener respuestas a las preguntas mediante el uso de un formulario que el encuestado rellena en sí mismo. Según GA. Lundberg "Fundamentalmente, el cuestionario es un conjunto de estímulos a los que las personas analfabetas están expuestas para observar su comportamiento verbal bajo estos estímulos".
A menudo, el término “cuestionario” y “horario” se consideran sinónimos. Técnicamente, sin embargo, hay una diferencia entre estos dos términos. Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas impresas o mecanografiadas en un orden sistemático en un formulario o conjunto de formularios. Estos formularios o formularios generalmente se envían por correo a los encuestados que deben leer y entender las preguntas y responderlas por escrito en los espacios indicados para los fines de dicho formulario o formularios. Aquí los encuestados tienen que responder las preguntas por su cuenta.
Por otro lado, el programa también es un formulario o conjunto de formularios que contiene una serie de preguntas. Pero aquí, el investigador o trabajador de campo pone la pregunta al encuestado en una situación cara a cara, aclara sus dudas, ofrece la explicación necesaria y, lo más importante, llena sus respuestas en los espacios relevantes provistos para el propósito.
Dado que el cuestionario se envía a un número seleccionado de individuos, su alcance es bastante limitado, pero dentro de su alcance limitado puede demostrarse que es el medio más efectivo para obtener información, siempre que esté bien formulado y el encuestado lo llene correctamente.
Un cuestionario debidamente construido y administrado puede servir como el dispositivo de recopilación de datos más apropiado y útil.
5. Técnicas proyectivas:
Los psicólogos y psiquiatras diseñaron por primera vez técnicas proyectivas para el diagnóstico y tratamiento de pacientes afectados por trastornos emocionales. Tales técnicas se adoptan para presentar un perfil completo de la estructura de la personalidad del individuo, sus conflictos y complejos y sus necesidades emocionales. La adopción de tales técnicas no es un asunto fácil. Requiere entrenamiento intensivo especializado.
Los estímulos aplicados en las pruebas proyectivas pueden despertar en los individuos, someterse a las pruebas, variedades de reacción. Por lo tanto, en las pruebas proyectivas las respuestas del individuo a la situación de estímulo no son consideradas en su valor nominal porque no hay respuestas "correctas" o "incorrectas". Más bien, se pone énfasis en su percepción o en el significado que le otorga y en la forma en que los esfuerzos para manipularlo u organizarlo.
El propósito nunca está claramente indicado por la naturaleza de los estímulos y la forma en que se presentan. Esto tampoco proporciona el modo de interpretación de las respuestas. Dado que no se le pide al individuo que describa a sí mismo directamente y que se le proporciona un estímulo en forma de una fotografía o una imagen o en un borrado de tinta, etc., las respuestas a estos estímulos se interpretan como indicadores de los propios individuos. Vista del mundo, su estructura de personalidad, sus necesidades, tensiones y ansiedades, etc., dice Bell.
6. Método de estudio de caso:
Según Biesanz y Biesenz, “el estudio de caso es una forma de análisis cualitativo que implica la observación muy cuidadosa y completa de una persona, una situación o una institución”. En palabras de Goode y Hatt, “El estudio de caso es una forma de organizar datos para preservar el carácter unitario del objeto social que se estudia ”. PV young define el estudio de caso como un método para explorar y analizar la vida de una unidad social, ya sea una persona, una familia, una institución, un grupo cultural o incluso toda la comunidad ".
En palabras de Giddings, “el caso bajo investigación puede ser solo un individuo humano o solo un episodio en la primera vida o posiblemente sea una Nación o una época de la historia”. Ruth Strong sostiene que “la historia del caso o estudio es una síntesis y la interpretación de información sobre una persona y su relación con su entorno recopilada mediante muchas técnicas ".
Shaw y Clifford sostienen que “el método de estudio de caso enfatiza la situación total o la combinación de factores, la descripción del proceso o las consecuencias de los eventos en los que ocurre el comportamiento, el estudio del comportamiento individual en su configuración total y el análisis y comparación de casos que conducen a formulación de hipótesis ".
