Sistema de prueba y error de aprendizaje

Sistema de prueba y error de aprendizaje!

Todos los experimentos psicológicos indicaron la presencia de aprendizaje de prueba y error. El aprendizaje por ensayo y error activo, como la respuesta condicionada adquirida de forma más pasiva, es exhibido por los animales, y por los niños y adultos por igual, pero los animales y los niños pequeños confían más en ello.

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Psicología, el término aprendizaje por ensayo y error connota intentos de resolver la situación de varias maneras hasta que se encuentran las respuestas correctas más o menos accidentalmente. Este método de aprendizaje implica reacciones aleatorias y éxito accidental. Hay una eliminación gradual de las reacciones fallidas y la retención de las exitosas.

Los rasgos característicos del tipo de aprendizaje de prueba y error son el experimento real y el juicio del evento como lo indica el resultado o el sentimiento. Su lógica es de hábito y sentimiento. En este tipo de aprendizaje, se emplean las reacciones que dan satisfacción y las reacciones que causan molestia.

Las características del proceso de prueba y error son la eliminación experimental de elecciones incorrectas y los llamados movimientos aleatorios. En el tipo de aprendizaje de prueba y error, el efecto del estímulo en el organismo es un factor potente. Como el término prueba y error se usa en el aprendizaje, el elemento de la manipulación sin objetivo está ausente.

Los hallazgos recientes en psicología apoyan la opinión de que el ensayo y error es una condición universal de todas las actividades de aprendizaje. Cuando los sujetos humanos aprenden una habilidad motora, el ensayo y error juega un papel importante. También se ha señalado que el proceso de prueba y error parece tener lugar cuando una (persona memoriza un poema y se cansa de vez en cuando durante el proceso, o cuando intenta un problema matemático u otros problemas también).

El maestro necesita, por lo tanto, estimular el poder de pensamiento de los alumnos para que puedan descubrir por sí mismos a través del proceso de prueba y error aquellas relaciones que sirven a su propósito de aprendizaje.