Ensayo breve sobre el trastorno del comportamiento infantil

Una gran variedad de problemas psicológicos pueden ocurrir en la infancia. Estos incluyen problemas que comprometen las capacidades de los niños para aprender y comunicarse, como la discapacidad intelectual; retraso del lenguaje discapacidades específicas de aprendizaje; y trastornos generalizados del desarrollo, incluido el autismo

Los problemas para desarrollar el control de los intestinos y la vejiga, las rutinas de sueño y vigilia y los trastornos de alimentación y alimentación como la anorexia nerviosa también pueden ocurrir en la infancia y la adolescencia. Los niños y adolescentes pueden desarrollar problemas neuropsicológicos y dificultades de adaptación secundarias a condiciones como la epilepsia o la lesión en la cabeza.

Todas estas dificultades son de interés para los psicólogos que estudian el comportamiento anormal (Carr, 1999). Sin embargo, además de estas dificultades, dos clases amplias de afecciones han sido un foco para los psicólogos que estudian el comportamiento anormal en la infancia.

Estos son trastornos de conducta perturbadores (como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno de oposición desafiante y trastorno de conducta) y trastornos emocionales (como ansiedad y depresión).

Posteriormente se abordarán los trastornos emocionales de ansiedad y depresión en niños, adolescentes y adultos. En este artículo, los trastornos del comportamiento disruptivo serán el foco central por tres razones principales.

Primero, los trastornos de conducta perturbadores en niños y adolescentes son particularmente frecuentes en la comunidad. En segundo lugar, estos trastornos se encuentran entre las referencias más comunes a los servicios de salud mental infantil. En tercer lugar, a largo plazo, si no se tratan, estos trastornos son extremadamente costosos tanto para los niños que los padecen como para la sociedad.

Las principales características clínicas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el trastorno de oposición desafiante y el trastorno de la conducta se dan en la tabla a continuación. Cabe destacar que estas tres condiciones conllevan un comportamiento que es problemático para los demás, así como para el niño.

Después de considerar las características clínicas y la epidemiología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el trastorno de oposición desafiante y el trastorno de la conducta, en este capítulo se presentan explicaciones teóricas para estos problemas. Cada una de estas explicaciones específicas se ha desarrollado en el contexto de una de las cuatro teorías generales.

Estas son las teorías de los problemas psicológicos de los sistemas biológicos, psicodinámicos, cognitivo-conductuales y familiares. Más adelante, estas cuatro teorías generales se revisan con referencia a sus principales atributos, sus contribuciones a nuestra comprensión y tratamiento de los problemas psicológicos y sus limitaciones.