Rol del Coordinador del Programa en el Desarrollo de Recursos Humanos
Lea este artículo para aprender sobre el papel del coordinador del programa en el desarrollo de recursos humanos.
Coordinador del programa también se conoce como instructor o entrenador. Juega un papel crucial en la construcción de las perspectivas futuras de la organización a través del desarrollo de recursos humanos, que es un esfuerzo planificado para mejorar y desarrollar el conocimiento, las habilidades, las capacidades creativas y la actitud de los empleados. Él es la persona que ayuda a las personas a trabajar mejor mediante el desarrollo de competencias para que puedan contribuir con su poder para lograr los objetivos declarados de la organización.
Las siguientes son las agallas que un entrenador o coordinador debe poseer para desempeñar su papel de coordinador de programas de manera efectiva:
(1) Entendiendo los Objetivos de la Organización:
El capacitador debe tener un entendimiento claro sobre los objetivos de la organización. Los aprendices deben ser capacitados para lograr la competencia para alcanzar las metas y objetivos establecidos por la organización. Los participantes después de la capacitación deben darse cuenta del papel que deben desempeñar en sus respectivos departamentos de la organización. Los objetivos de la organización se convierten en la base para la comparación del desempeño de la empresa.
(2) El coordinador debe ser consciente de los problemas de la organización:
El conocimiento de los problemas de la organización le permite al coordinador o capacitador diseñar un programa de capacitación de tal manera que los participantes se den cuenta de los problemas de la organización y, a través de la capacitación, aprendan a abordarlos con éxito. Su desempeño mejoró y los resultados productivos comenzaron a llegar.
(3) El entrenador debe poseer experiencia profesional:
El capacitador debe ser un profesional entusiasta y llevar a los alumnos a la tarea y capacitarlos para aumentar su competencia.
(4) Selección del grupo objetivo para la capacitación:
Los coordinadores de capacitación deben distinguir entre grupo objetivo y grupo general de empleados. El programa debe diseñarse de manera que cubra los objetivos de aprendizaje del grupo objetivo para obtener mejores resultados. El éxito de los programas de capacitación depende de los objetivos de aprendizaje. Por lo tanto, los objetivos de aprendizaje deben ser muy claros para que la evaluación de la capacitación se pueda realizar fácilmente. Las necesidades de capacitación de cada miembro del grupo objetivo deben ser las mismas.
(5) Seleccione el mejor método de instrucción:
El capacitador debe seleccionar el mejor método de instrucción para conocer las necesidades de los alumnos. Las necesidades de capacitación pueden determinarse haciendo la descripción del trabajo y las competencias necesarias para realizar los trabajos y la cultura de trabajo actualmente adoptada por la organización. Por lo tanto, según las necesidades de capacitación, se puede elegir el método de instrucción. Él puede hacer uso de ayudas de entrenamiento si las hay. Él tiene que hacer un ensayo de la lección y planear el resumen de los puntos a enfatizar. Él debe desarrollar el plan de estudios según los requisitos de los alumnos.
(6) Instalaciones físicas y de aprendizaje:
El capacitador debe proporcionar un entorno físico y de aprendizaje adecuado para que los participantes en un programa de capacitación puedan concentrarse en el aprendizaje. El participante debe recibir material de estudio para refrescarse acerca de lo que ha aprendido.
(7) Provisión para Finanzas:
El capacitador debe asegurarse de que la organización haga la provisión de financiamiento requerida para cubrir los gastos de capacitación.
(8) Evaluación de Programas:
El formador debe evaluar sistemáticamente el programa de capacitación para ver el valor de la misma. Se puede hacer mediante la retroalimentación del participante en el programa de capacitación. A través de la evaluación, el capacitador sabe qué cambios deben realizarse en los programas de capacitación. Esto ayuda a acelerar el aprendizaje.
(9) Instrucciones sobre la gestión del tiempo:
El tiempo es el recurso más valioso a disposición del ser humano. Él debe saber su valor. Todos los demás recursos se pueden obtener de nuevo excepto el tiempo. Es el único recurso una vez perdido, perdido para siempre. Por lo tanto, uno debe tener casi cuidado en la utilización óptima del tiempo. Los aprendices deben ser instruidos sobre el análisis del tiempo y la organización para una gestión eficaz del tiempo. Deben ser conscientes de la pérdida de tiempo, la gestión del tiempo y el estrés. Las pérdidas de tiempo son las causas de muchas enfermedades.
(10) Programa de Gestión Efectiva de la Capacitación:
El coordinador o entrenador es el supervisor general y administrador del programa de capacitación, por lo tanto, es su deber mantener a los participantes disciplinados. No debe tolerar ningún acto de indisciplina por parte de los alumnos.
Él debe ser un buen planificador y debe ejecutar sus planes. Debe asegurarse de que los alumnos hayan obtenido un conocimiento adecuado y suficiente del programa de capacitación realizado por él. Esto lo puede asegurar a través de la retroalimentación obtenida de los participantes / participantes. Finalmente tiene que presentar el informe sobre el programa de capacitación a la organización.
El coordinador / capacitador / ejecutivo de capacitación puede desempeñar un papel de planificador, organizador, coordinador, asesor comunicador controlador, gerente, agente de cambio, monitor, aprendiz, maestro, motivador, investigador, programador, evaluador, creador de imágenes, líder y, sobre todo, actúa como un amigo, filósofo y guía de los aprendices / participantes porque lo miran con gran esperanza.
