Medición de la personalidad: 4 métodos
Este artículo arroja luz sobre los cuatro métodos principales utilizados para medir la personalidad de un individuo. Los métodos son: 1. Métodos subjetivos 2. Métodos objetivos 3. Métodos proyectivos 4. Métodos psicoanalíticos.
1. Métodos subjetivos:
(a) Observación:
La observación del comportamiento de una persona durante un largo período es una de las técnicas para evaluar los rasgos de personalidad.
(b) Método de estudio de caso:
En este método, la historia del caso debe reorganizarse y reescribirse desde la infancia hasta la edad adulta. Realmente hablando, sobre la base de este método, se descubre la realidad de la personalidad.
(c) Entrevista:
Es un proceso de comunicación o interacción en el que el entrevistado entrega verbalmente la información necesaria al entrevistador en una situación cara a cara o en una situación individual.
(d) Autobiografía:
Método de autobiografía también se utiliza para evaluar la personalidad. Se le pide al niño que escriba su propia autobiografía y de ellos se pueden estudiar ciertas características de la personalidad.
(e) Tarjeta de registro acumulativa:
El registro acumulativo es un registro útil y permanente que incluye información diversa sobre el niño.
2. Métodos objetivos:
Los siguientes son algunos métodos objetivos de medición de la personalidad que eliminan la subjetividad de la interpretación:
(a) Escalas de Calificación:
Las escalas de calificación se utilizan para calificar los diversos rasgos de personalidad, ajuste, emociones, intereses, actitudes y desempeño en una tarea.
(b) Listas de verificación:
Se puede emplear una lista de verificación cuidadosamente preparada para recopilar datos sobre una persona.
(c) Observación controlada:
La observación controlada en condiciones de laboratorio o en condiciones controladas puede usarse para estudiar ciertos aspectos de la personalidad de un individuo.
(d) Sociograma:
Con la ayuda de este método, se mide la sociabilidad del sujeto. Con la ayuda de este método se juzga la relación de los alumnos.
(e) Inventarios de Personalidad:
El relato escrito por Ari del comportamiento, los sentimientos y los deseos del pasado puede ser una buena fuente de información sobre su personalidad. Las autoevaluaciones se pueden realizar a través de inventarios de personalidad y pruebas de papel y lápiz.
Algunos inventarios populares de la personalidad son:
1. Pruebas de Personalidad de California.
2. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI).
3. Inventario de ajuste de Bell.
4. Hoja de datos personales de Woodworth.
5. Edward Personal Preference Schedule.
6. Índice de Cornell.
7. Cuestionario de personalidad de Boyd.
8. Encuesta sobre el temperamento Guilford-Zimmerman.
9. Inventario de consejería de Minnesota.
10. Horario del temperamento de Thurstone.
11. Inventario de Personalidad de Eysenck.
12. El Inventario Personal Shipley.
13. Prueba de Inventario de Personalidad IPP.
14. Las escalas de personalidad de Comrey.
15. Inventario de Personalidad de Saxena.
16. Inventario de Ajuste de Mittal.
3. Métodos proyectivos:
Estas técnicas permiten a un sujeto proyectar sus sentimientos, actitudes, necesidades, valores o deseos internos a un objeto externo. En la situación de prueba proyectiva, el individuo responde libremente a una situación relativamente desestructurada pero estándar a la que se le pide que responda.
Algunas de las principales técnicas proyectivas son:
(a) Prueba de percepción temática (TAT):
El TAT fue desarrollado por Morgan y Murray en 1935. Requiere que el sujeto mire la imagen y la interprete contando una historia. Se le invita a decir lo que condujo a la escena en la imagen. ¿Por qué ocurrieron tales eventos y cuáles serán las consecuencias?
(b) Prueba de percepción de niños (CAT):
Fue desarrollado por Leopold Bellak. La prueba consta de diez imágenes para niños del grupo de edad de 3 a 10 años. Las imágenes se muestran una tras otra y las reacciones (respuestas) se anotan e interpretan.
(c) Prueba de transferencia de tinta de Rorschach:
Esta prueba fue desarrollada por Hermann Rorschach en 1921. Utiliza diez manchas de tinta irregulares sobre un fondo blanco. Cada mancha de tinta se muestra en una cantidad fija de formas y se le pide al evaluado que informe lo que ve.
(d) Cuestionarios proyectivos:
En esta técnica el sujeto recibe una serie de preguntas para responder a su manera. A través de dichos cuestionarios es posible obtener información sobre la vida emocional del sujeto, sus valores, sus actitudes y sentimientos.
(e) Prueba de finalización de la oración:
Estas pruebas presentan una serie de oraciones incompletas que debe completar el examinado en una o más palabras.
Algunos artículos de muestra se dan a continuación:
Estoy preocupado por ………….
Me siento orgulloso cuando ………….
Mi esperanza es …………….
Tengo miedo de………………
(f) Psicodrama:
Se requiere que el sujeto desempeñe espontáneamente un papel que se le asigna en una situación específica. El psicodrama trata con las relaciones interpersonales y el problema de inadaptación dentro del individuo.
(g) Dibujo, Pintura y Escultura:
Las producciones artísticas también se pueden utilizar como técnicas proyectivas.
4. Métodos psicoanalíticos:
(a) Prueba de asociación de palabras:
En dicha prueba, al sujeto se le presenta una lista de palabras, una a la vez, y se le pide que dé la primera palabra que le venga a la mente. Las respuestas dadas por el sujeto y el tiempo tomado por él son registrados por el evaluador para su interpretación.
(b) Prueba de libre asociación:
En esta prueba, se permite que el sujeto hable durante horas juntos y de ella se observan ciertos rasgos y problemas de conducta.
(c) Análisis del sueño:
En esta técnica se analiza el sueño del sujeto y se interpreta el comportamiento inconsciente. Dado que 'El sueño es el camino real hacia el inconsciente', el análisis del sueño es un método psicoanalítico eficaz para localizar el comportamiento inconsciente del individuo.
