Interés: Definición, Tipos y Medición.

Después de leer este artículo, aprenderá acerca de: 1. Definición de interés 2. Tipos de interés 3. Medición.

Definición de interés:

Muy a menudo escuchamos a los alumnos decir 'Me interesa la literatura', me interesa la ciencia ', ' Me interesa la fotografía ', etc. Los intereses son los rasgos de personalidad de un individuo que son significativos para la satisfacción y el éxito en los campos educativo y profesional. Estos rasgos se manifiestan como gustos y disgustos, preferencias e indiferencias.

Los intereses dan pistas sobre el ajuste y la personalidad. El conocimiento y la comprensión de los intereses de un niño son un factor importante en la orientación educativa y profesional. El interés básicamente se refiere a la fuerza motivadora de un individuo que lo impulsa a asistir a una persona, una cosa, un objeto o una actividad. El interés y la atención son inseparables y el interés se trata como atención latente y la atención se considera como interés en la acción. Estudiemos ahora algunas definiciones de 'interés'.

De todas estas definiciones podemos extraer los siguientes puntos:

1. Los intereses se consideran como atenciones latentes y las atenciones se tratan como intereses en acción.

2. Los intereses son estímulos condicionados relacionados con los objetivos.

3. Los intereses son un aspecto del desarrollo de la personalidad moldeado por factores hereditarios y ambientales.

4. Los intereses nunca se fijan permanentemente.

5. Las diferencias individuales en los intereses son evidentes incluso en los años preescolares.

6. Son exclusivos de un individuo.

7. Se expresan como gustos o disgustos de actividades, objetos, características o personas en el entorno.

Tipos de interés:

Super ha sugerido tres tipos de intereses: intereses expresados, intereses manifestados e intereses probados.

1. Interés expresado:

Se refiere al interés en un objeto, actividad, tema de estudio u ocupación expresado verbalmente por un individuo.

2. Interés manifestado:

Esto se refiere a la participación real en una actividad u ocupación.

3. Interés probado

Se refiere al interés de un individuo medido por los inventarios de intereses.

Medición de los intereses:

Existen varios métodos para medir los intereses, como entrevistas, listas de verificación, observaciones directas, cuestionarios e inventarios. Los cuestionarios y los inventarios son los métodos más importantes para medir los intereses.

Describiremos, por lo tanto, algunos inventarios de intereses importantes:

(i) El fuerte interés vocacional en blanco:

Este inventario consta de 400 artículos y está disponible en dos formas: una para hombres y otra para mujeres. Los artículos consisten en ocupaciones, actividades recreativas, asignaturas escolares, características personales, etc.

El inventario se puede puntuar para 40 ocupaciones. El blanco es más útil con personas de al menos 17 años de edad.

(ii) El Registro de Preferencia de Kuder:

Los inventarios de Kuder están diseñados para usarse con niños desde el grado 9 en adelante y con adultos. Están en la forma de tres registros de preferencias.

(iii) Inventario PSM:

Este inventario ha sido preparado por el Buró de Orientación Vocacional, Prantiya Shikshan Mahavidyalaya, Jabalpur. Es un inventario verbal que puede darse tanto a individuos como a grupos en el rango de edad de 13-18 años.

(iv) Formulario de Registro de Preferencia de No Idioma de Chatterjee 962:

Este es un registro no verbal que se puede administrar a grupos. Mide el interés en diez áreas de interés: bellas artes, obras literarias, científicas, agrícolas, técnicas, artesanales, al aire libre, deportivas, médicas y domésticas.

(v) Tarjeta de registro de intereses de RR Singh:

Este registro de intereses de administración autónoma mide el interés en siete áreas: mecánica, empresarial, científica, social, de oficina, estética y exterior.

(vi) El Horario de Intereses de Thurstone:

Este programa de intereses es más efectivo para inducir una autoevaluación reflexiva por parte del estudiante; es más informativo; Es conveniente de usar y es más económico de tiempo y dinero.

Además de los inventarios de intereses anteriores, otros también están disponibles:

1. Inventario de intereses profesionales por ND Badami.

2. Registro de intereses ocupacionales y vocacionales por SBL Bharadwaj.

3. Registro de intereses vocacionales y educativos de SP Kulshrestha y OP Damale.

4. Inventario de intereses vocacionales por V. George Mathew.

5. Inventario de intereses preparado por el Departamento de Psicología de la Educación y Fundación de la Educación.

Usos de los inventarios de interés:

(i) Se necesitan inventarios de intereses, ya que permiten a los estudiantes tener una mejor opción en la facilidad de adoptar asignaturas, cursos, ocupaciones y actividades recreativas, etc.

(ii) Son muy útiles para que los empleadores seleccionen a un estudiante para una ocupación favorable en la configuración ocupacional en cuestión.

(iii) Son muy útiles para los maestros y trabajadores de orientación para determinar el rendimiento de los estudiantes en su campo de interés.

(iv) También son útiles para los padres, ya que insisten en que ayuden a sus hijos en el campo de sus gustos.

(v) Ayudan al consejero, al maestro y al trabajador de orientación a resolver los problemas de los niños.

(vi) En comparación con otros dispositivos psicológicos son económicos.