Visitas domiciliarias Terapia para el tratamiento mental y emocional

Visitas domiciliarias ¡Terapia para el tratamiento mental y emocional!

La importancia de la familia ha sido bien reconocida por el personal en trabajo social, especialmente en el campo de la salud mental. El estudio de los aspectos emocionales, sociales y físicos de la vida familiar es necesario para planificar el tratamiento de manera efectiva. También es muy importante reunir suficientes detalles de la información para que nuestra predicción tenga menos posibilidades de basarse en corazonadas o prejuicios, y esto se logra de manera fácil y efectiva a través de visitas domiciliarias.

Las visitas domiciliarias apuntan también a medidas terapéuticas, sostenibles y preventivas. En la Conferencia Europea de la OMS sobre Práctica de Higiene Mental (1959), se recomendó que las visitas domiciliarias se utilizaran con fines de diagnóstico, así como para el tratamiento y la supervisión de pacientes a largo plazo en sus propios hogares.

Bernard (1964) afirma que al realizar visitas domiciliarias, uno ve el entorno en el que vive el paciente, observa de primera mano las interacciones familiares y otras interacciones sociales relevantes y desarrolla una comprensión diagnóstica más completa del paciente para la planificación del tratamiento adecuado. La visita domiciliaria se ha convertido así en una herramienta efectiva en el programa de tratamiento total (intervención).

En los siguientes párrafos se describen los propósitos de las visitas domiciliarias:

1. Obtener información detallada sobre el cliente y su familia:

En el ámbito médico y psiquiátrico, a menudo es imposible que los psiquiatras o los psicólogos obtengan una imagen adecuada de los antecedentes familiares entrevistando al niño, a los padres ya otras personas interesadas en la clínica. En el mejor de los casos, según Yapp (1959), este método es laborioso, incierto y puede implicar muchas entrevistas y unir gradualmente las distintas contribuciones, y en el peor de los casos existe el riesgo de socavar la confianza del niño en el terapeuta.

Por otro lado, según Cameron (1961), "en unos pocos minutos en casa, un observador experimentado puede obtener información más pertinente sobre el paciente y su entorno que la que se puede obtener durante las horas de sondeo en una oficina".

2. Las visitas domiciliarias ayudan mucho en la evaluación de:

(a) Los problemas del niño y la relevancia de la interacción familiar con estos problemas;

(b) Las características de personalidad de los padres y hermanos y el estudio de los patrones de relaciones intrafamiliares e interpersonales; y

3. Persuadir a los pacientes para que utilicen los servicios en la medida máxima:

En mi experiencia con los clientes de la Clínica de orientación infantil, a menudo se observó que los pacientes no se presentan después de una o dos visitas a la clínica. En una investigación adicional, uno tiene la impresión de que les falta motivación para que ellos mismos (o sus pupilos) sean tratados. Esta falta de motivación hace que no usen adecuadamente los recursos terapéuticos. Por lo tanto, las visitas domiciliarias en tales casos ayudarán a motivar adecuadamente al paciente y su familia para buscar tratamiento.

Educando a los miembros de la familia en asuntos de salud y enfermedad y para aliviar la ansiedad de los familiares, los familiares de los pacientes albergan muchas nociones erróneas sobre diversos servicios, incluido el tratamiento médico y psiquiátrico, principalmente debido a la falta de conocimiento. El trabajador social puede desempeñar un papel importante en la educación del público en cuestiones de diversas enfermedades y su tratamiento a través de visitas domiciliarias y puede disipar sus temores irracionales y eliminar los conceptos erróneos, etc.

4. Fortalecimiento de los lazos entre el cliente en la institución y la familia:

Según David (1965), la visita previa a la liberación por parte del trabajador social del hogar fortalece los vínculos entre el paciente y su familia que a menudo se ven forzados hasta el punto de ruptura, o impiden un mayor deterioro de la relación. Las visitas domiciliarias también ayudan a preparar a la familia para recibir a los clientes después del alta de la institución.

5. Facilitando la rehabilitación de los clientes dados de alta de las instituciones:

Sheeley (1962), en un discurso a la Sociedad Médica de Nuevo México, citó a Bourestom de que la incapacidad del paciente para hacer un ajuste en la comunidad era más probable que se debiera a la hostilidad de la comunidad que a una enfermedad mental continua (o al problema).

Las visitas domiciliarias ayudan a notificar a los familiares y ayudarles a resolverlo. Además, se puede aconsejar a los miembros de la familia que reorienten su actitud hacia los clientes y sus problemas para facilitar la rehabilitación.

6. Terapia familiar y servicios de cuidados posteriores a los pacientes dados de alta:

Ferriera y Winter (1965), sobre la base de sus impresiones clínicas derivadas de la terapia familiar y los resultados de un puñado de experimentos, han llegado a la conclusión de que la familia de un paciente individual es anormal, diferente de alguna manera de las familias normales. .

Esta convicción ha llevado a los trabajadores en el campo de la salud mental a incluir a toda la familia en el tratamiento, si el paciente debe ser tratado con éxito. May et al (1962) también encontraron que las visitas domiciliarias con apoyo y asesoramiento a familiares y familiares o cualquier otra persona en el entorno inmediato es un factor de gran importancia en el tratamiento de pacientes psiquiátricos.

Hay muchos pacientes que, después de un tratamiento extenso y una hospitalización, son dados de baja no mejorados o ligeramente mejorados. Dichos pacientes pueden beneficiarse de los servicios de asistencia social en colaboración con el psiquiatra. En estos casos, los servicios de asistencia social se prestan mejor en los hogares, ya que se ha reconocido que el efecto del entorno doméstico normal mejora enormemente todos los esfuerzos terapéuticos.

Las visitas domiciliarias también permiten que el trabajador realice los cambios necesarios en aquellos aspectos de la vida familiar y las actitudes y comportamientos de los padres, que son responsables de las dificultades de los pacientes y de los clientes dados de alta de instituciones en instituciones penitenciarias. Además, hay muchos que necesitan ayuda pero no visitarían la agencia por su cuenta. Por lo tanto, la visita domiciliaria parece ser la única forma de abordar (llegar) a tales casos.

Marfatia et al (1963) utilizaron visitas domiciliarias con el fin de realizar un seguimiento y encontraron que en la mayoría de los casos, la mejora al momento del alta se mantuvo o aumentó. Colewell y Post (1963) señalan que solo uno de varios de sus ex pacientes con los cuales el trabajador social psiquiátrico ha podido mantener un contacto regular después del alta tuvo que volver a ser admitido durante el período (dos años) bajo revisión .

De hecho, el propósito de la institucionalización es derrotado sin servicios de rehabilitación. Las visitas domiciliarias permiten al trabajador social ayudar al cliente a encontrar un hogar agradable y restaurar su estado anterior en la comunidad.

Discutir los problemas del cliente con el líder del equipo es el primer paso para planificar la visita al hogar. El trabajador debe tener cuidado de no imponer sus propios juicios, valores, prejuicios, etc., sobre el cliente. Sin embargo, el trabajador no debe ser demasiado formal en su comportamiento.

La informalidad en la relación, el interés en ayudar a los pacientes y su familia, y el respeto genuino al paciente y su familia a pesar de sus discapacidades aumentarán la utilidad de las visitas domiciliarias. El lenguaje de comunicación debe ser tal que el paciente y sus familiares lo entiendan sin dificultad.

Las visitas domiciliarias son particularmente valiosas en el tratamiento de:

(1) Problemas emocionales de niños y adolescentes,

(2) Trastornos del hábito y trastornos de la conducta en la infancia y la adolescencia,

(3) problemas educativos,

(4) Delincuencia y otros trastornos del comportamiento en los niños,

(5) inadaptación social,

(6) Psiconeurosis, y

(7) Dificultades en el ajuste familiar.