Diferencia entre Competencia y Competencia (Explicado con Diagrama)

Diferencia entre competencia y competencia!

A menudo se hace una pregunta: ¿Son la competencia y la competencia iguales o diferentes? Algunos diccionarios han representado los dos indistintamente, es decir, lo mismo. Sin embargo, los significados de competencia y competencia no son los mismos, pero significan dos significados diferentes.

La diferencia entre los dos se ha mostrado en la siguiente Tabla 11.1:

Tabla 11.1: Diferencia entre Competencia y Competencia:

Resulta claro en la Tabla 11.1 anterior que la competencia describe lo que las personas pueden hacer, mientras que la competencia se centra en cómo lo hacen. En otras palabras, el primero significa una habilidad y el estándar de desempeño alcanzado, mientras que el segundo se refiere al comportamiento mediante el cual se logra.

Implica que existe una interfaz entre los dos, es decir, la aplicación competente de una habilidad puede hacer que uno actúe de manera competente y viceversa. La diferencia entre competencia y competencia puede comprenderse mejor conociendo y comprendiendo sus componentes.

La investigación ha establecido que estos constan de tres componentes:

1. conocimiento

2. Habilidad

3. Motivo

Estos se explican con la ayuda de la analogía de la prueba de conducción:

1. Conocimiento:

En términos simples, conocimiento significa recopilación y retención de información en la mente de uno. El conocimiento es necesario para realizar una tarea pero no es suficiente. Por ejemplo, una persona al leer entiende el significado de conducir un automóvil. La persona puede describir cómo conducir un automóvil. Pero, la simple descripción no permitirá al oyente conducir un automóvil a menos que haya algo más que conocimiento.

Esa es precisamente la razón por la que vemos en la vida real que las personas o, digamos, los empresarios que poseen únicamente el conocimiento empresarial han fracasado estrepitosamente al realizar la tarea. Lo que esto sugiere es que uno también necesita tener habilidades para usar o traducir el conocimiento en acción o práctica.

2. Habilidad:

La habilidad es la habilidad de demostrar un sistema y una secuencia de comportamiento que resulta en algo observable, algo que uno puede ver. Una persona con capacidad de planificación, es decir, una habilidad puede identificar correctamente la secuencia de acción que se debe realizar para conducir el automóvil.

No obstante, mientras que el conocimiento sobre la conducción de un automóvil puede adquirirse mediante la lectura, la conversación, etc., la habilidad para conducir realmente un automóvil puede adquirirse mediante la práctica, es decir, conducir un automóvil varias veces. Esto significa que se requieren conocimientos y habilidades para realizar una tarea como conducir un automóvil.

3. Motivo:

En términos simples, el motivo es un impulso para alcanzar la meta que McClelland denomina "Motivación de logro". Esta preocupación continua por el logro de la meta dirige a una persona a rendir mejor y mejor. Volviendo al mismo ejemplo de conducir un automóvil, la necesidad de conducirlo de la mejor manera lo ayuda a practicar constantemente conducir un automóvil.

Por lo tanto, para realizar una tarea como establecer y administrar una unidad industrial de manera efectiva y exitosa, una persona llamada empresario necesita poseer un conjunto de conocimientos, habilidades y motivos que podrían ser etiquetados conjuntamente como sus "competencias empresariales".

Ahora, un análisis de los significados anteriores y las definiciones de competencias revela las siguientes características sobresalientes de las competencias empresariales:

a. Las competencias emprendedoras son las características de los emprendedores.

segundo. Las competencias empresariales conducen a la demostración de habilidades y capacidades empresariales.

do. Las competencias empresariales deben conducir a un desempeño efectivo y superior de los empresarios.

La competencia empresarial incluye conocimientos, habilidades y motivos o actitudes (Linkage 1997) se muestra a continuación:

Los constituyentes del conocimiento y las habilidades de la competencia tienden a ser visibles y relativamente en las características superficiales de las personas y, para el caso, los empresarios también. En cuanto a los motivos o actitudes como constituyentes de las competencias, estos son más ocultos, "más profundos" y centrales para la personalidad.