Cambios en los paradigmas del desarrollo: perspectivas y cambios

Cambiando paradigmas de desarrollo: perspectiva y cambios!

El concepto de desarrollo no es muy antiguo. Como se dijo al principio, llegó en la moneda solo en la segunda mitad del siglo anterior, tal vez solo cuando la mayoría de los países menos desarrollados de hoy en día surgieron como naciones independientes después de su larga subyugación al gobierno colonial y emprendieron el camino de Su propio progreso económico planificado.

El desarrollo, al igual que la modernización, es un concepto que se usó para analizar el nivel de progreso social, económico y político en los países coloniales en la línea del progreso alcanzado por Occidente después del Renacimiento y la Revolución Industrial.

Los cambios sociales, políticos y económicos que tuvieron lugar en Europa occidental se convirtieron en los parámetros de desarrollo y modernización para evaluar el nivel de progreso realizado por los países en desarrollo en este camino.

Por eso, aunque la riqueza de las naciones de Adam Smith se trata como el primer tratado sobre economía del desarrollo, se inició un estudio sistemático del desarrollo a mediados del siglo XX cuando los problemas de los países en desarrollo atrajeron la atención de los economistas y otros científicos sociales.

El desarrollo, por lo tanto, surgió como un concepto relativo que presuponía una comparación de los países menos desarrollados de Asia, África y América Latina con los países desarrollados de Occidente. Se ha producido un cambio periódico de paradigma en el concepto de desarrollo desde su inicio en los escritos académicos.

Este cambio ha estado en correspondencia con las experiencias cambiantes de desarrollo en los países menos desarrollados y el enfoque ideológico de mirar el desarrollo y el progreso en la sociedad. A continuación, discutimos varias perspectivas sobre el desarrollo y los cambios realizados con el tiempo.

Perspectiva de crecimiento económico:

En los escritos de los primeros economistas, el concepto de desarrollo, tal como lo definimos hoy, falta. Estos escritos se han limitado a lo que tratamos como crecimiento económico y explicaron el concepto solo racionalmente y en términos económicos.

El progreso podría medirse en términos del ingreso per cápita, el PNB y el número de unidades industriales en funcionamiento. Observaron el desarrollo desde este ángulo y se refirieron esencialmente al crecimiento sucesivo de las fuerzas materiales y manuales de producción como la tierra, el trabajo, el capital y la tecnología.

Las teorías del crecimiento económico varían en sus puntos de vista, pero hay cuatro puntos comunes en ellas que explican las leyes del crecimiento económico:

1. La acumulación de capital y mejora de la tecnología,

2. Cambio poblacional,

3. La división del trabajo en actividades especializadas, y

4. Emprendimiento.

Adam Smith, que escribió a principios del siglo XVIII, propuso la primera teoría sistemática del crecimiento económico. Según él, la invención de mejores máquinas es responsable del aumento de la productividad y el bienestar de los materiales.

La economía clásica hizo hincapié en el desarrollo en términos de crecimiento económico y creyó que si el crecimiento anual es del 5 al 6 por ciento, debería tratarse como una economía en desarrollo. WA Lewis, uno de los célebres economistas de la era clásica, ha favorecido la producción per cápita para la distribución.

Para Karl Marx, la fuerza determinante en la historia es la tecnología. La tecnología, según él, aceleraría la polarización de clases y la intensa lucha de clases conducente a la unidad de los trabajadores contra los capitalistas y tomaría el poder de ellos.

Adam Smith y David Ricardo opinaron que un aumento en el crecimiento de la población reduciría la tasa de crecimiento económico. Pero, más adelante, la teoría del economista inglés John Maynard Keynes rechazó la tesis de Smith y Ricardo y enfatizó que un aumento en la población aumenta la demanda de bienes, lo que estimula la inversión y, en última instancia, el crecimiento económico.

Las dos últimas décadas de logros económicos de China e India, los dos países más poblados del mundo, también han demostrado que la explosión demográfica quizás no sea necesariamente una fuerza perjudicial para el desarrollo económico.

La acumulación de capital y el crecimiento económico conducen a la división del trabajo y viceversa. La división del trabajo se refiere a la especialización de las funciones de producción que aumenta las habilidades entre los trabajadores y el trabajo calificado y especializado conduce a un aumento de la productividad. Smith enfatiza el papel de la división del trabajo en el aumento de la producción.

El espíritu empresarial, un factor clave en el crecimiento económico, de hecho no fue reconocido en la economía temprana. Sin embargo, Ricardo consideraba el papel del capitalista como inversionista visionario y organizador de la renta de la tierra, los salarios y la producción, que es primordial en el crecimiento económico.

Pero, el capitalista no es necesariamente un empresario. Joseph Schumpeter, mucho más tarde, dio una definición sistemática de empresario y enfatizó su papel de innovador como un factor clave en el desarrollo económico.

Perspectiva del desarrollo humano:

El concepto de desarrollo humano tiene su origen en los escritos de los primeros economistas como Adam Smith, David Ricardo, Robert Malthus, John Stuart Mill, etc., pero con el tiempo, la excesiva preocupación por el crecimiento de los ingresos oscureció este objetivo de desarrollo. Es el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), que revivió el concepto en su Informe sobre Desarrollo Humano (HDR) de 1990 (PNUD, 1990).

Esto se podría hacer solo dándose cuenta del hecho de que el crecimiento económico no se puede calificar de desarrollo realista y realista, ya que el crecimiento de la riqueza no aseguraría necesariamente que nadie realmente pasaría hambre. El desarrollo humano en general se refiere a la mejora en el bienestar humano en general.

Esto se enfoca en la cara humana del desarrollo y esta perspectiva podría surgir al darse cuenta de que no existe una relación automática entre el crecimiento del PNB y la mejora en la calidad de vida. Sri Lanka, Chile, Jamaica, Tailandia y Tanzania, por ejemplo, han obtenido mejores resultados en su clasificación de desarrollo humano que en su clasificación de ingresos, mientras que Omán, Arabia Saudita, Argelia y Senegal tienen una clasificación de ingresos mucho más alta que su clasificación de desarrollo humano ( PNUD, 1990: 14-16). China, India y Pakistán tienen un nivel de PNB per cápita casi similar, pero el desempeño del desarrollo humano de China es mucho mejor que los otros dos países.

No es fácil medir el nivel de calidad de vida y la privación relativa de las personas en este contexto. Sin embargo, el PNUD (1990) ha introducido el Índice de Desarrollo Humano (IDH), que puede usarse para medir la posición relativa del desarrollo humano.

Los indicadores, que se han identificado para medir el nivel de desarrollo humano, incluyen:

a) esperanza de vida,

(b) tasa de alfabetización,

(c) tasa de natalidad,

(d) tasa de mortalidad, y

(e) Tasa de mortalidad infantil.

La posición de la India es muy triste ya que ocupa el puesto 126 entre los 177 países del mundo.

En la India, la tasa de mortalidad disminuyó de 14.9 en 1971 a 8.9 en 1997, la tasa de mortalidad infantil de 129 en 1971 a 80 en 1991 y 71 a 1997 en 1997. La tasa de natalidad también disminuyó de 36.9 en 1971 por mil a 29.5 en 1991 y más allá de 27.2 en 1997. Sin embargo, si nos fijamos en las variaciones entre estados, encontramos que hay amplias variaciones.

Por ejemplo, la esperanza de vida en Kerala es de 72, que es mucho más alta que la de Bihar, Madhya Pradesh, Orissa, Rajasthan y Uttar Pradesh. El desempeño de Kerala es comparable con el de otros países asiáticos como China, Malasia, Indonesia, Tailandia y Sri Lanka, que han logrado avances significativos en el desarrollo humano a lo largo de los años.

La reducción en la tasa de mortalidad, la tasa de natalidad y la tasa de mortalidad infantil en la India es visiblemente significativa, aunque no tan alentadora si se compara con la de los países desarrollados y algunos de los países en desarrollo. El aumento de los servicios de atención de salud y bienestar familiar en la India ha contribuido significativamente al desempeño que ha tenido en el sector del desarrollo humano.

Sin embargo, existen amplias variaciones entre los estados en los niveles de desempeño del desarrollo humano. Por ejemplo, Kerala, con una esperanza de vida de 72 años y una alfabetización de 90, está muy por delante de los estados como Bihar, Madhya Pradesh, Orissa, Rajasthan y Uttar Pradesh, donde la calidad de vida de las personas es terriblemente pobre.

Los economistas que se concentraron en los problemas de los países asiáticos, africanos y latinoamericanos se dieron cuenta de que las condiciones sociales, culturales y económicas existentes en estos países requerían una transformación radical para avanzar en el camino del desarrollo. La cultura y la economía en estos países habían sido principalmente agrarias y la pobreza, el analfabetismo y las perspectivas tradicionales eran características dominantes.

Los economistas necesitaban un aparato para comprender los problemas y los niveles de desarrollo en estos países. Intentaron emprender esto teniendo en cuenta la historia y la cultura de los países desarrollados. Por lo tanto, un enfoque comparativo.

Sin embargo, el proceso de desarrollo multidimensional implica la reorganización y la reorientación de todo el sistema: económico, social y cultural. Michael P. Todaro escribió que el desarrollo, junto con el desarrollo económico, implica cambios radicales en las estructuras institucionales, sociales y administrativas, así como en las actitudes, costumbres y creencias de las personas.

Por lo tanto, el desarrollo no es simplemente una mejora en las condiciones materiales y el nivel de vida de las personas de una sociedad; También incluye y tal vez impide la mejora en el índice humano en términos de esperanza de vida, mortalidad infantil, alfabetización de adultos y condiciones sociales de las personas.

Las décadas de los años 60 y 70 del siglo XX fueron consideradas como las "décadas del desarrollo" por las Naciones Unidas, lo que también resolvió que si un país logra la meta del 6% o más de la tasa de crecimiento anual del PNB, debe designarse como un país en desarrollo. economía. Por lo tanto, la ONU definió el desarrollo en términos del 6% del crecimiento del PNB.

Pero, más tarde, se sintió que a pesar de alcanzar el objetivo de crecimiento establecido por la ONU, las masas no podían liberarse de la trampa de la pobreza y el desempleo en la mayoría de estos países. Esto llevó a redefinir el concepto de desarrollo económico con más énfasis en la parte de la distribución de la economía y el ingreso bruto alcanzado por el estado.

El desarrollo económico durante los años 70 se redefinió en términos de reducción o eliminación de la pobreza, la desigualdad y el desempleo en el contexto de la economía en crecimiento. Esta redefinición del desarrollo se realizó en el caso de Dudley Seers, quien cuestionó la afirmación de desarrollo si no se ha detenido la pobreza y si el desempleo y la desigualdad han aumentado.

Perspectiva de desarrollo social:

El concepto de desarrollo social ganó popularidad en el momento en que los países del Tercer Mundo comenzaron a luchar por el desarrollo económico. Los académicos y las agencias como la ONU, que trabajan en los problemas de desarrollo en los países en desarrollo, se dieron cuenta de que estos países, debido a la prolongada subyugación colonial, tenían tristes condiciones sociales y económicas en el momento de la independencia y estaban muy lejos de los valores modernos.

Esta situación sometió a estos países a muchas restricciones en el camino hacia el desarrollo económico. Por lo tanto, lo que se requería de estos países era adoptar políticas y planificación para el desarrollo social de sus sociedades con prioridad.

El concepto de desarrollo social, según MSA Rao, incluye el desarrollo económico, pero difiere de él en el sentido de que enfatiza el desarrollo de la sociedad en su totalidad, incluidos los aspectos económicos, políticos, sociales y culturales. En este sentido, la planificación del desarrollo social ya no tiene que ver con la planificación exclusiva de los servicios sociales, sino que también tiene que ver con la planificación del crecimiento económico.

Hay muchas áreas, aparte de los servicios sociales o de asistencia social, donde la perspectiva social tiene relevancia, por ejemplo, la política de población, la política relacionada con la urbanización, la ubicación industrial y la contaminación ambiental, el desarrollo regional, el crecimiento del ingreso, la distribución del ingreso y la reforma agraria, las políticas que rigen la administración. y la participación de las personas en la planificación y ejecución de los planes.

El desarrollo social es un concepto amplio que se refiere al desarrollo de la sociedad en su conjunto. Los procesos de desarrollo social son tanto medios como fines en sí mismos. Una sociedad evoluciona gradualmente hacia una sociedad moderna con una perspectiva racional y un genio científico. Las personas no están vinculadas sentimentalmente a las formas tradicionales de estructura y valores sociales y se adaptan fácilmente al cambio, se orientan a recibir innovaciones y están listas para avanzar en un nuevo camino.

No son dogmáticos, crédulos y supersticiosos. La estructura social es democrática y no autoritaria como solían ser las sociedades tradicionales. El sistema político es laico y democrático. Los ciudadanos disfrutan de autonomía y libertad para elegir un camino por sí mismos dentro de los límites constitucionales.

El desarrollo social y el desarrollo económico son procesos mutuamente complementarios. El progreso en uno necesariamente condiciona el progreso en el otro. El término "social" no es lo suficientemente preciso como para ser comprendido fácilmente.

Existe una distinción entre términos sociales y psicológicos como actitudes, motivaciones, ideas y valores, pero tratar el término "social" en oposición al término "económico" incluiría estos términos psicológicos dentro de la esfera de lo social.

El concepto 'social' consiste en todos los factores no económicos. El desarrollo social es una condición previa para el desarrollo económico. Según JA Ponsoien, lo social es un campo autónomo y, por lo tanto, el desarrollo social debe definirse en sus propios términos. Los cambios en el campo social que son compatibles y conducentes al desarrollo económico pueden definirse como desarrollo social.

Las esferas, que son indicativas de los reinos sociales, según JA Ponsoien, son las siguientes:

1. El trasfondo cultural y mental desde el que operan los individuos y que provoca su disposición o falta de voluntad, su aptitud o incapacidad para asumir diversas tareas en el desarrollo económico.

2. Las instituciones y las estructuras sociales, los tipos de grupos y las organizaciones sociales, a través de los cuales las personas pueden hacer frente a estas tareas para fines colectivos e individuales o, en otras palabras, que les permiten poner en práctica sus antecedentes mentales. .

3. Las regulaciones de una sociedad que permiten a las personas hacer frente financieramente a las oportunidades ofrecidas, esto se realiza mediante la redistribución de los ingresos o mediante subvenciones especiales en caso de necesidad o una caída inesperada de los ingresos.

4. Los servicios de asistencia social de una sociedad a través de la cual se brinda asistencia a las personas que, por falta de financiamiento, conocimiento o capacidad, no pueden satisfacer sus propias necesidades, por lo que deben cubrirse con la ayuda de otros.

Perspectiva de Desarrollo Sostenible:

A finales de los años 70 del siglo pasado, se dio cuenta de que la naturaleza y el alcance del desarrollo, tal como fue concebido y perseguido, dañaría más que ayudar a la humanidad. La explotación cruel de los recursos naturales (la fuente última de nuestra vida) los redujo a un nivel lamentable.

El efecto de lavado de la carrera de los ciegos en el logro del tipo de desarrollo que se ha hecho hasta ahora surgió en forma de desequilibrio ecológico, degradación ambiental y contaminación del agua y el aire. Además, parecía haber una crisis potencial de energía, la parte más necesaria del desarrollo.

Estas condiciones alarmantes obligaron a los académicos a contemplar un enfoque del desarrollo que minimizaría estas amenazas. Esto condujo a la aparición del concepto de desarrollo sostenible. El enfoque del desarrollo sostenible se refiere al método de desarrollo que puede, por un lado, brindar mejores niveles de vida y oportunidades de vida y, por otro lado, la posibilidad de un impacto negativo del proceso de desarrollo puede ser mínima.

Esto implicó la ampliación del concepto de desarrollo para incluir una parte del desarrollo social de la conciencia entre las personas para ser sensibles a la imperatividad del mantenimiento de la ecología y al manejo consciente y cuidadoso de los problemas de desarrollo para evitar cualquier peligro para el mundo vivo.

Debe haber un límite para el crecimiento económico. Esto podría realizarse cuando el desequilibrio ambiental y el desgaste ecológico aparecieran como una consecuencia aparentemente necesaria de este crecimiento.

El "movimiento verde" surgió en todo el mundo y la gente se preocupó por los problemas ambientales y comenzó a conservar y proteger los recursos naturales y las especies animales como respuesta al informe "The Limits Growth", publicado a principios de los años 70 por el Club de Roma, un grupo. Formado por los industriales, asesores de empresas y funcionarios de Italia.

El informe advirtió que las tasas actuales de industrialización y desarrollo serían insostenibles debido a la contaminación del aire y el agua y al agotamiento de los recursos naturales. Anthony Giddens, en su libro Sociology, ha discutido las críticas etiquetadas contra las opiniones en el informe del Club de Roma.

La principal crítica fue que el informe consideraba solo los límites físicos del crecimiento e ignoraba el papel de las fuerzas del mercado, que trabajan para mantener el equilibrio entre los recursos disponibles, la oferta y la demanda, y la capacidad del ser humano para responder a los desafíos ambientales de la tecnología. crecimiento.

La opinión de que el desarrollo económico debería ser limitado también fue criticada por ser inútil y se argumentó que el desarrollo económico debería ser promovido y que los países menos desarrollados no deberían ser excluidos de su propio proceso de desarrollo.

El debate sobre los límites del crecimiento y la promoción del crecimiento con conciencia ambiental condujo al desarrollo de la idea del desarrollo sostenible. El término apareció por primera vez en el informe de 1987 "Nuestro futuro común" de las Naciones Unidas. El desarrollo sostenible fue definido por la Comisión Brundtland como que satisface "las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de la generación futura para satisfacer sus propias necesidades".

Desde la publicación del informe, el concepto de desarrollo sostenible ganó popularidad en todo el mundo y atrajo la atención de ambientalistas, ONG y gobiernos. Las Naciones Unidas, en particular, han estado atentos desde entonces y organizando cumbres con una agenda de desarrollo sostenible.

El desarrollo económico sin considerar su impacto en el medio ambiente y adoptar medidas para protegerlo de los efectos negativos del desarrollo sería fatal para la sociedad humana.

El concepto de desarrollo sostenible apunta a maximizar los beneficios netos de las actividades económicas, sujeto a mantener el inventario de activos productivos (físicos, humanos y ambientales) a lo largo del tiempo y proporcionar una red de seguridad social para satisfacer las necesidades básicas de los pobres. El desarrollo sostenible intenta acelerar el desarrollo de una manera ambientalmente responsable teniendo en cuenta los requisitos de equidad intergeneracional (Economic Survey of India, 1998).


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